A PEDAGOGIA DA ALTERNÂCIA É A POLÍTICA EDUCACIONAL ADOTADA NAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS DO MEPES.

"A alternância é um sistema educativo em que o aluno alterna períodos de aprendizagem na família, no meio e na escola, estreitamente interligados entre si atraves de instrumentos pedagógicos específicos, formando assim um conjunto harmonioso entre comunidade, pedagogia, formação integral e profissionalizacão".

Os principais Instrumentos didático-pedagogicos da "Pedagogia da Alternância" são:

* Plano de Estudo -Pesquisa participativa, realizada no meio socio-profissional, sistematizada e ampliada na escola atraves de diferentes
atividades de formacao: áreas de ensino, visitas de estudo, Caderno da Realidade e visitas as familias.

* Visita de Estudo -E realizada em um empreendimento agricola,
agro-industrial, instituicoes de servicos e outros, no sentido de
perceber os desafios, contradicoes e formas de supera-los,
aprofundando o tema estudado.

* Caderno da Realidade -Apos a colocacao em comum da pesquisa
do Plano de Estudo, registram-se as constatacoes, as analises e as
reflexoes sobre a realidade familiar e socio-profissional. Este e um
instrumento basico para um trabalho interdisciplinar.

* Caderno Didatico -Auxilia no debate e aprofundamento dos temas
geradores. A construcao do Caderno Didatico e especifica para cada
tema. Um grupo de monitores constroi um esboco, ampliam-se os
conteudos, experimenta-se. Apos, realiza-se uma avaliacao,
reestrutura-se, dando uma forma grafica final.

* Estagios -Atividade realizada em empresas, empreendimentos
agricolas, centros de pesquisa, agro-industrial, agroturismo,
organizacoes sociais e outras.

ORIGEM DAS EFAs-Veja as áreas de influências das EFAs do MEPES

As Escolas Familias Agricolas em Alternancia, nasceram na Franca 1935, como resposta aos desafios e necessidade do homem rural, ao longo de uma caminhada que se estendem por 28 paises de 5 continentes.
Sempre sob a responsabilidade das familias e com a participacao das organizacoes e entidades como sindicatos, igrejas, cooperativas, e outras -estimulam o desenvolvimento integral das pessoas.
Consideradas por serem abertas aos valores fundamentais, no que se refere a convivencia comunitaria, a melhoria da qualidade de vida, ao
respeito a natureza e abertura a dimensao do transcendente, apresentam
orientacoes para a Educacao no meio rural em vista do futuro.
A experiencia da Escola Familia Agricola surgiu atraves do Pe. Abee
Gramereau (Franca) com um grupo de jovens campesinos e agricultores,
idealizaram e aprimoraram em conjunto com os pais, a metodologia que teve
a denominacao de "Pedagogia da Alternancia", criando as Maison Familiale,
que dando certo, se instalou em outros paises da Europa, Africa e chegou a
America Latina atraves do Pe. Humberto Pietrogrande que e o fundador do
MEPES.